Accompagnement pour enfants de 5 à 12 ans
Vous recherchez un accompagnement pour votre enfant ?
J’accompagne les enfants de 5 à 12 ans qui rencontrent des difficultés émotionnelles, scolaires, familiales ou relationnelles.
En tant que parents, vous faites de votre mieux pour comprendre ce qu’il vit et lui apporter le soutien dont il a besoin.
Pourtant, certaines réactions peuvent vous dérouter : colères soudaines, peurs, pleurs, agitation, repli sur soi, manque de confiance ou difficultés à trouver sa place.
L’accompagnement émotionnel de l’enfant lui offre un espace sécurisant pour mettre des mots sur ses ressentis, comprendre ses réactions et découvrir des stratégies adaptées à son âge.
L’objectif est de l’aider à retrouver progressivement davantage de sécurité, de confiance et d’autonomie.
Quand envisager un accompagnement pour son enfant ?
Il n’est pas toujours évident de distinguer une difficulté passagère d’un problème qui mérite une attention particulière. Chaque enfant traverse des périodes de changement durant lesquelles son humeur, son comportement ou sa manière de communiquer peuvent évoluer.
Un accompagnement peut être utile lorsque les difficultés deviennent fréquentes, intenses ou qu’elles ont des conséquences sur son sentiment de sécurité, ses apprentissages, ses relations ou la vie quotidienne de la famille.
Il ne s’agit pas de poser une étiquette sur votre enfant ni de lui faire croire que quelque chose ne va pas chez lui. Il s’agit de comprendre le message qui se cache derrière ses réactions et de lui offrir un cadre dans lequel il pourra avancer à son propre rythme.
La PNL est une superbe à boite à outils que j'utilise et qui permet de régler en quelques séances et durablement, des difficultésde comportement et couvre tous les domaines de vie :
Difficultés scolaires : aider l’enfant à trouver sa place
L’école est un lieu essentiel d’apprentissage, de communication et de développement. Elle permet à l’enfant d’acquérir de nouvelles compétences, mais elle peut également devenir une source de stress, d’insécurité ou de comparaison.
Certains enfants ont tendance à se décourager rapidement. D’autres n’osent pas prendre la parole, ont peur de se tromper ou éprouvent des difficultés à créer un lien avec les autres.
Mon accompagnement peut notamment aider votre enfant s’il rencontre :
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manque de concentration ou agitation ;
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peur de l’échec ;
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découragement face aux apprentissages ;
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timidité ou difficulté à prendre la parole ;
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rejet, moqueries ou harcèlement ;
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difficulté à se faire des amis ;
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manque de confiance en ses capacités ;
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sentiment de ne pas trouver sa place.
L’accompagnement aide votre enfant à mieux comprendre ce qu’il ressent face à ces situations.
Il apprend à identifier ses besoins, à communiquer plus clairement et à développer des stratégies pour faire face aux difficultés.
Il prend progressivement conscience de ses compétences et retrouve davantage d’énergie pour avancer sur son propre chemin.
Emotions des enfants et relations au sein des familles
La famille est le premier lieu dans lequel l’enfant construit ses repères, ses relations et son sentiment de sécurité. La présence des adultes, leur écoute et leur manière de réagir jouent un rôle important dans son développement émotionnel.
Un événement comme une séparation, une naissance, un déménagement ou une période de tensions peut modifier son état intérieur. Il n’a pas toujours la capacité d’expliquer ce qui se passe en lui et peut exprimer son insécurité par son comportement.
Un accompagnement peut notamment aider votre enfant lorsqu’il traverse :
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rivalités entre frères et sœurs ;
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jalousie ;
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séparation ou changement familial ;
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opposition ou insolence ;
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agressivité ;
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difficulté à respecter les limites ;
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besoin constant d’attention ;
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difficulté à communiquer ses ressentis
Derrière une réaction difficile se cache souvent une émotion, un besoin ou une inquiétude.
L’accompagnement permet à l’enfant de mieux comprendre ce qu’il traverse et de trouver une manière plus adaptée de communiquer.
Les parents conservent une place importante dans la démarche, tout en laissant à leur enfant un espace personnel respectueux de son intégrité.
Développement et gestion des émotions chez l’enfant
La gestion des émotions est un apprentissage progressif. Un jeune enfant ne possède pas encore les mêmes capacités de régulation qu’un adulte.
Face à une émotion intense, il peut être submergé, perdre ses moyens ou réagir avant d’avoir pu réfléchir.
La joie, la peur, la colère, la tristesse, la surprise et le dégoût font partie des émotions de base.
Chaque émotion apporte une information sur ce que l’enfant vit. Il a le droit de les ressentir, même lorsque leur expression est parfois difficile pour son entourage.
Les colères soudaines, les pleurs ou les changements d’humeur ne sont donc pas nécessairement des caprices. Ils peuvent constituer le message d’un sentiment d’insécurité, d’une frustration, d’une peur ou d’un besoin qui n’a pas encore été exprimé.
En séance, nous travaillons :
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peurs ou angoisses ;
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colères fréquentes ;
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tristesse ou repli sur soi ;
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manque de confiance en soi ;
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difficultés de socialisation ;
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agitation ;
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problèmes de sommeil ;
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difficulté à exprimer ses ressentis ;
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tendance à se décourager ;
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difficulté à retrouver son calme.
L’accompagnement aide votre enfant à développer une meilleure conscience de ce qui se passe en lui. Il apprend à reconnaître les sensations présentes dans son corps, à nommer son émotion et à comprendre l’événement qui a déclenché sa réaction.
Il expérimente ensuite différentes manières de retrouver son équilibre : la respiration, le mouvement, l’imagination, la parole ou la création d’un coin calme.
Il découvre qu’il peut accueillir ses émotions sans se laisser entièrement diriger par elles.
Comment se déroule l'accompagnement avec les parents?
Un premier rendez-vous téléphonique permet de faire le point sur votre demande, les événements vécus par votre enfant et les réactions que vous observez. Cet échange permet également de vérifier si l’accompagnement proposé correspond à ses besoins.
La première séance est une prise de contact entre l’enfant, ses parents et la praticienne. Elle permet de faire connaissance, de recueillir les attentes de chacun et de définir ensemble un objectif concret.
Il est essentiel que l’enfant accepte la démarche. Sa participation ne doit pas être vécue comme une punition. Il bénéficie ensuite d’un espace personnel dans lequel il peut s’exprimer avec sécurité et avancer à son rythme.
Les parents sont associés au suivi. Ils sont accueillis pendant les premières minutes et lors d’un bref échange à la fin de la séance, dans le respect de ce que l’enfant souhaite partager. Leur rôle est de soutenir les apprentissages et les changements dans la vie quotidienne.
Durée des séances : une séance dure environ une heure. Les rendez-vous sont organisés en semaine, jusqu’à 18 h, selon les disponibilités.
Tarif : 60 € par séance. Toute annulation doit être signalée au minimum 48 heures à l’avance. Dans le cas contraire, la séance reste due.
Lieu : les séances ont lieu au 14, rue des Merlettes, 1495 Villers-la-Ville.
En tant que parent, vous êtes convié au début de chaque séance pendant environ dix minutes, puis lors d’un court échange final. Votre enfant reste libre d’exprimer seul, ou par mon intermédiaire, ce qu’il souhaite vous partager.
Cet accompagnement ne remplace pas un suivi médical ou psychologique. Lorsque l’état de l’enfant ou la situation le nécessite, les familles sont invitées à consulter le professionnel de santé approprié.
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